LECTURA

Lea la primera parte del texto y marque la opción correcta para cada tarea (1-5).

La personalización del aprendizaje es una necesidad imprescindible no solo dentro del entorno educativo sino también en toda la sociedad. La educación es mucho más que instrucción y aprendizaje de destrezas para el ejercicio de una profesión. La formación de la personalidad de niños, adolescentes y jóvenes es el gran fin de la educación. La educación personalizada debe marcar unos retos que puedan dar respuesta a las necesidades de la sociedad. Existen diferentes maneras de lograr este objetivo.
Primero hay que mencionar las TIC (las tecnologías de información y comunicación). Un correcto uso de las TIC, con unas adecuadas herramientas, debería reducir el tiempo que el profesorado dedica a la preparación de las lecciones y, como consecuencia, otorgarle más tiempo para poder personalizar la enseñanza a diferentes estudiantes o grupos de alumnos.
En cuanto al alumnado, el reto que se plantea con las TIC es que la educación personalizada pueda contribuir a la reducción del abandono escolar, así como a la motivación hacia las materias científicas y técnicas. Según los últimos estudios la caída en la elección de grados universitarios en STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) se ha convertido en un problema grave para la sociedad del futuro. Los especialistas dicen que ahora, más que nunca, es necesario que elaboremos una metodología que facilite la motivación hacia estas materias.
En lo que se refiere al profesorado, es cierto que todos los educadores tienen que reciclarse para utilizar estas herramientas y cambiar la forma en la que enseñan en las aulas. La continua evolución de las TIC representa una ventaja para la educación, ya que, con su desarrollo poco a poco ayudan a incrementar la calidad de la enseñanza.

Lea la segunda parte del texto y rellene los huecos (6-10) según el número de palabras en paréntesis.
Otra manera de lograr la personalización del aprendizaje reside en el uso del Aprendizaje Basado en Proyectos (el ABP). El ABP es una metodología de aprendizaje activo centrada en la investigación y la reflexión por parte del alumno. El ABP está basado en el descubrimiento de contenidos a través de diferentes formatos, mediante los cuales el mismo alumno es quien los va buscando, trabajando y aplicando.
Esto conlleva que sea alumno quien, de una forma directa, se personalice su aprendizaje, pero también de forma indirecta puede estar liderado por el mismo profesor, ya que puede ofrecer diferentes caminos según el grado de personalización que crea son necesarios en su clase.
Los estudiantes trabajan de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y cooperación lo que culmina con un producto final presentado ante los demás. Además, el desarrollo de un proyecto permite una socialización más rica ya que los alumnos tienen que comunicarse no solo en el aula sino también fuera de la misma.
Para que el ABP funcione bien es importante que se cumplan los siguientes criterios: el tema del proyecto debe ser relevante para los alumnos, los criterios de evaluación deben ser claros, las actividades de aprendizaje deben ser interesantes y, finalmente, los estudiantes deben tener la posibilidad de presentar su proyecto ante un público externo a la clase, pueden ser estudiantes de otro nivel, familias o expertos.